評判性思維在兒科靜脈留置針護理中的應(yīng)用

【摘要】探討評判性思維在兒科靜脈留置針護理中的應(yīng)用效果。運用評判性思維在靜脈留置針使用過程中進行分析、判斷、制定與落實相應(yīng)護理措施，可有效提高護士的穿刺技能，減少留置針脫管及并發(fā)癥的發(fā)生，提高住院患兒及家屬對留置針使用的滿意度。
【關(guān)鍵詞】評判性思維  靜脈留置針  護理
        評判性思維是一種邏輯思維方法，是一個有目的的內(nèi)心活動，人們在進行這一活動時，將會產(chǎn)生想法并對產(chǎn)生的想法加以判斷和評價[1]。靜脈留置針因操作方便，留置時間較普通靜脈輸液針長而被臨床廣泛使用。為了延長留置針的留置時間，減少滲液、滲血、靜脈炎的發(fā)生，2009年我科對全科護士進行了評判性思維能力培訓(xùn)并運用于留置針管理，收到了較好的效果，現(xiàn)報告如下。
        1  資料與方法
        1.1培訓(xùn)對象  兒科護士16名。學(xué)歷：本科4名，大專8名，中專4名；職稱：副主任護師1名，主管護師2名，護師6名，護士5名，助理護士2名。由護士長及4名護理組長組成評估小組，評估內(nèi)容有病情掌握、血管情況、操作物品準(zhǔn)備、操作的熟練程度、患兒及家屬配合主動度等。
        1.2培訓(xùn)方法與內(nèi)容
        1.2.1評判性思維的應(yīng)用  評判性思維能力就是基于全面的觀察來洞察客觀環(huán)境，以快速思維來判別事物形成的決策的過程[2]，其具有邏輯推理、深思熟慮、疑問態(tài)度、自主思維等特點。然而，評判性思維的建立是在不斷的實踐和學(xué)習(xí)中建立起來的，在工作中互相影響、密切配合，使護理工作被動變?yōu)橹鲃?，體現(xiàn)了護理工作的獨立性、科學(xué)性，體現(xiàn)了護理工作的價值。
        1.2.2加強專科理論學(xué)習(xí)  我科制定了靜脈留置針置針流程、護理措施等，組織護士以講座的形式進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護理查房。熟悉注射藥物的藥理作用及毒性反應(yīng)；對肥胖患兒及配合差患兒進行評判分析，運用評判性思維的方法，討論分析、總結(jié)經(jīng)驗、提高認(rèn)識，減少反復(fù)穿刺，提高操作能力及應(yīng)急能力。
        1.2.3開展情景模擬訓(xùn)練  模擬訓(xùn)練通過模擬應(yīng)急病例，要求護士針對病例的各種情況進行評判，考驗護士的綜合判斷與快速反應(yīng)能力，強化理論知識，提高分析問題和解決問題的能力。
        1.3結(jié)果  通過培訓(xùn)提高了兒科護士在使用靜脈留置針留置護理中評判性思維的能力。穿刺一針見血的成功率達99%，留置時間達96小時，成功率達98%，患兒及家屬對留置針使用滿意度由2008年的97%提高到2009年的。

【摘要】探討評判性思維在兒科靜脈留置針護理中的應(yīng)用效果。運用評判性思維在靜脈留置針使用過程中進行分析、判斷、制定與落實相應(yīng)護理措施，可有效提高護士的穿刺技能，減少留置針脫管及并發(fā)癥的發(fā)生，提高住院患兒及家屬對留置針使用的滿意度。
【關(guān)鍵詞】評判性思維  靜脈留置針  護理
        評判性思維是一種邏輯思維方法，是一個有目的的內(nèi)心活動，人們在進行這一活動時，將會產(chǎn)生想法并對產(chǎn)生的想法加以判斷和評價[1]。靜脈留置針因操作方便，留置時間較普通靜脈輸液針長而被臨床廣泛使用。為了延長留置針的留置時間，減少滲液、滲血、靜脈炎的發(fā)生，2009年我科對全科護士進行了評判性思維能力培訓(xùn)并運用于留置針管理，收到了較好的效果，現(xiàn)報告如下。
        1  資料與方法
        1.1培訓(xùn)對象  兒科護士16名。學(xué)歷：本科4名，大專8名，中專4名；職稱：副主任護師1名，主管護師2名，護師6名，護士5名，助理護士2名。由護士長及4名護理組長組成評估小組，評估內(nèi)容有病情掌握、血管情況、操作物品準(zhǔn)備、操作的熟練程度、患兒及家屬配合主動度等。
        1.2培訓(xùn)方法與內(nèi)容
        1.2.1評判性思維的應(yīng)用  評判性思維能力就是基于全面的觀察來洞察客觀環(huán)境，以快速思維來判別事物形成的決策的過程[2]，其具有邏輯推理、深思熟慮、疑問態(tài)度、自主思維等特點。然而，評判性思維的建立是在不斷的實踐和學(xué)習(xí)中建立起來的，在工作中互相影響、密切配合，使護理工作被動變?yōu)橹鲃樱w現(xiàn)了護理工作的獨立性、科學(xué)性，體現(xiàn)了護理工作的價值。
        1.2.2加強?？评碚搶W(xué)習(xí)  我科制定了靜脈留置針置針流程、護理措施等，組織護士以講座的形式進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護理查房。熟悉注射藥物的藥理作用及毒性反應(yīng)；對肥胖患兒及配合差患兒進行評判分析，運用評判性思維的方法，討論分析、總結(jié)經(jīng)驗、提高認(rèn)識，減少反復(fù)穿刺，提高操作能力及應(yīng)急能力。
        1.2.3開展情景模擬訓(xùn)練  模擬訓(xùn)練通過模擬應(yīng)急病例，要求護士針對病例的各種情況進行評判，考驗護士的綜合判斷與快速反應(yīng)能力，強化理論知識，提高分析問題和解決問題的能力。
        1.3結(jié)果  通過培訓(xùn)提高了兒科護士在使用靜脈留置針留置護理中評判性思維的能力。穿刺一針見血的成功率達99%，留置時間達96小時，成功率達98%，患兒及家屬對留置針使用滿意度由2008年的97%提高到2009年的。轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 http://www.studa.net轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 http://www.studa.net