孤獨癥兒童進行感統(tǒng)訓(xùn)練的意義

家長是否發(fā)現(xiàn)孤獨癥兒童比較冷漠，叫他的名字不回應(yīng)，或者是對外界的事物反應(yīng)過度，對高度和搖晃非常敏感，抗拒沙地，有的孩子甚至是抗拒家里以外的地面，一踩就害怕，也不喜歡與他人身體接觸，這是因為他們感統(tǒng)失調(diào)的不能準確地接收和調(diào)節(jié)處理感官信息。為了改善這些異常行為，孤獨癥孩子一般需要接受感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練對于改善異常行為有很重要的意義。

孤獨癥兒童為什么要進行感統(tǒng)訓(xùn)練？

1、促進專注力的發(fā)展

孤獨癥孩子注意力差，平衡力差，走路磕磕絆絆不穩(wěn)當，與孩子的前庭覺失調(diào)有關(guān)，前庭覺感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孤獨癥孩子提高視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺的接收和處理效率，讓大腦處理信息不至于太繁忙，改善注意力問題，提高孩子的學習能力和專注力。

2、穩(wěn)定情緒，改變行為

正常的孩子在吵鬧的環(huán)境中，會自動過濾掉無用的、多余的信息，而自閉癥孩子因為感知覺異常，聽力過度敏感，難以過濾無效信息，所以他們一去到人多且吵鬧的地方，就容易焦慮不安、情緒失控。感知覺感統(tǒng)訓(xùn)練，可以幫助孤獨癥兒童排解焦慮不安的情緒，讓他們感到安心舒適，從而幫助他們調(diào)節(jié)情緒，控制異常行為。

3、提高兒童認知能力

例如，孩子認識蘋果，就是從觀察蘋果的樣子，摸蘋果的感覺，吃、聞蘋果的味道，聽咬蘋果的聲音等來建立對蘋果這個物品的認知和理解。但是，孤獨癥兒童因為感統(tǒng)失調(diào)，難以正確的接收、處理、分辨外界的信息，所以他們很難從外界的刺激中獲得有益的信息，這就會限制孩子的認知發(fā)展。

感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子改善感知覺異常，幫助他們更好地從外界刺激中獲取有效信息，進一步幫助孤獨癥孩子提高認知能力。

由于孤獨癥兒童存在感覺統(tǒng)合失調(diào)，所以他們不能同時正確的接收和處理多種感官刺激，所以他們排斥環(huán)境變化，對新鮮事物也沒有很大的興趣，抽象思維不佳，語言發(fā)育障礙等。