未來的人才培養(yǎng)需緊扣中醫(yī)藥發(fā)展目標(biāo)

國家重點(diǎn)學(xué)科中藥學(xué)學(xué)科帶頭人、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)原副校長(zhǎng)王喜軍教授在接受新華網(wǎng)采訪時(shí)表示，未來的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)一定要緊扣中醫(yī)藥發(fā)展的目標(biāo)，中醫(yī)藥人才工作的高質(zhì)量發(fā)展，可為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障。

  高質(zhì)量發(fā)展需要兩個(gè)“深厚功底”

  “中醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大的寶庫，應(yīng)當(dāng)去努力挖掘并加以提高。為了這個(gè)目標(biāo)，我們幾代人都在努力，但離真正的挖掘與提高，真正使中醫(yī)藥成為全社會(huì)以及國際社會(huì)都能充分接受與理解，充分發(fā)揮它在醫(yī)療衛(wèi)生保健方面的作用，還有一定的距離?！蓖跸曹娬f，盡管中醫(yī)藥的療效確切，尤其是在新冠肺炎疫情的防控過程當(dāng)中發(fā)揮了它不可替代的作用，但很多臨床療效還缺乏證據(jù)，整體有效性用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)還未能說清楚，限制了它更大范圍、更有效地發(fā)揮它在整體人類健康保健以及應(yīng)對(duì)突發(fā)性衛(wèi)生事件中的作用，所以中醫(yī)藥需要高質(zhì)量發(fā)展，通過高質(zhì)量發(fā)展將它說清楚、講明白。

  但中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展需要遵循自身發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新。

  “傳承精華是傳承中醫(yī)藥理論的精髓，也要傳承中醫(yī)藥理論中中華哲學(xué)思維的精髓，更要深度地掌握與理解中醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)的精髓，這是傳承精華。傳承精華是一個(gè)前提，而守正創(chuàng)新是我們的目標(biāo)也是要求。守正創(chuàng)新事實(shí)上就是要高質(zhì)量發(fā)展，如果不高質(zhì)量的話，達(dá)不到守正創(chuàng)新，不遵循規(guī)律，不引入新思想，不理解中醫(yī)藥的理論精髓，就很難實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?！蓖跸曹娬f，腫瘤學(xué)家湯釗猷院士說過“中醫(yī)藥理論的精髓需要有深厚功底的中醫(yī)去總結(jié)，中醫(yī)藥理論的精髓需要具有深厚中醫(yī)功底的西醫(yī)去研究。”《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》以及近期國家四部門發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中醫(yī)藥人才工作的意見》也提出來，要西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)。所以，高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)集中在如何真正用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)解讀中醫(yī)藥學(xué)的原理，解讀中醫(yī)藥治療疾病的原理，這樣才能實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥的高質(zhì)量發(fā)展。

  中醫(yī)藥人才培養(yǎng)需要“兩個(gè)掌握”

  那么，如何讓中醫(yī)藥人才培養(yǎng)更好地可持續(xù)發(fā)展？

  王喜軍表示，未來的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)一定要緊扣目標(biāo)，不僅僅是人才培養(yǎng)的目標(biāo)，還有中醫(yī)藥發(fā)展的目標(biāo)。比如人才培養(yǎng)能否實(shí)現(xiàn)真正讓這個(gè)人才掌握中醫(yī)藥理論的精髓，又能掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

  “我們現(xiàn)在研究中醫(yī)藥，比如中醫(yī)方證代謝組學(xué)，就是多組學(xué)技術(shù)+化學(xué)生物學(xué)+分子生物學(xué)技術(shù)，然后融合中醫(yī)證候要素以及中醫(yī)的體質(zhì)，再加上中藥血清藥物化學(xué)，就將藥物的研究、證候的研究、現(xiàn)代生物技術(shù)整體地融合分析，才能解析出中醫(yī)藥治療疾病的效用通過什么表達(dá)的，表達(dá)方式是什么？要想實(shí)現(xiàn)這些，在人才培養(yǎng)、課程機(jī)制、結(jié)構(gòu)上就應(yīng)該有這一類知識(shí)，所以我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的話，就應(yīng)該對(duì)中藥學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、課程體系以及課程內(nèi)容，進(jìn)行重新的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。尤其是對(duì)于研究生階段的教育，碩士、博士，應(yīng)該在課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，在各種現(xiàn)代技術(shù)方面加強(qiáng)，人才是重要的?！蓖跸曹娬f，所以中醫(yī)、中藥不可分，中藥學(xué)人才也要具有深厚的中醫(yī)理論功底，才能將中藥學(xué)研究出來?，F(xiàn)在的課程是中醫(yī)基礎(chǔ)理論，加上中藥學(xué)與方劑學(xué)，以及植物學(xué)、化學(xué)等，這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要改革與調(diào)整。

  王喜軍表示，需要注意的是，本科階段只是打一個(gè)基礎(chǔ)理論的功底，實(shí)踐階段還要從碩士、博士往后繼續(xù)加強(qiáng)，由于不同院校有不同的研究方向，解決中醫(yī)藥發(fā)展過程中不同層面的問題，中醫(yī)藥的發(fā)展也不能都是“平鋪直敘”，還要不斷地完善個(gè)性化的積累?！爸嗅t(yī)藥現(xiàn)代化研究起步較晚，至今不到30年。我們?nèi)〉昧诉@么多的成績(jī)，也是可喜可賀的，但還需要大量的臨床數(shù)據(jù)和研究資料的積累，積累以后才可能實(shí)現(xiàn)突破?！蓖跸曹娬f。