溫度覺(jué)和觸覺(jué)的受體

David Julies用辣椒素來(lái)識(shí)別皮膚神經(jīng)末梢中對(duì)熱有反應(yīng)的傳感器。Ardem Patapoutian 使用壓力敏感細(xì)胞發(fā)現(xiàn)了一類(lèi)新型受體，它可以對(duì)皮膚和內(nèi)部器官中的機(jī)械刺激做出反應(yīng)。這些突破性的發(fā)現(xiàn)開(kāi)啟了大量新研究，使我們對(duì)自身的神經(jīng)系統(tǒng)如何感知熱、冷和機(jī)械刺激的認(rèn)識(shí)迅速提高。獲獎(jiǎng)?wù)叽_定了我們?cè)诶斫馕覀兊母杏X(jué)和環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用方面的關(guān)鍵缺失環(huán)節(jié)。

上世紀(jì)90年代后期，美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校的David Julies通過(guò)分析化合物辣椒素如何導(dǎo)致我們?cè)诮佑|辣椒時(shí)感到的灼熱感，看到了取得關(guān)鍵理解的希望。人們已經(jīng)知道辣椒素能激活神經(jīng)細(xì)胞，引起疼痛的感覺(jué)，但這種化學(xué)物質(zhì)實(shí)際上是如何發(fā)揮這種功能的還是一個(gè)未解之謎。

David Julies團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了一個(gè)由數(shù)百萬(wàn)個(gè)DNA片段組成的數(shù)據(jù)庫(kù)，這些片段對(duì)應(yīng)的基因在感覺(jué)神經(jīng)元中表達(dá)，可以對(duì)疼痛、熱和觸摸做出反應(yīng)。他們認(rèn)為庫(kù)中會(huì)包含一個(gè)DNA片段，能夠編碼對(duì)辣椒素產(chǎn)生反應(yīng)的蛋白質(zhì)。他們?cè)谕ǔ?duì)辣椒素沒(méi)有反應(yīng)的培養(yǎng)細(xì)胞中表達(dá)了庫(kù)中的單個(gè)基因。

經(jīng)過(guò)艱苦的搜索，確定了一個(gè)能夠使細(xì)胞對(duì)辣椒素敏感的單一基因——辣椒素感應(yīng)的基因被找到了! 進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)顯示，所確定的基因編碼了一個(gè)新的離子通道蛋白，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的辣椒素受體后來(lái)被命名為T(mén)RPV1。

當(dāng)David Julies研究該蛋白對(duì)熱的反應(yīng)能力時(shí)，他意識(shí)到他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熱感應(yīng)受體，在被認(rèn)為會(huì)在感受到疼痛的溫度下被激活。

TRPV1的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)重大突破，引領(lǐng)了解開(kāi)其他溫度敏感受體的道路。David Julius和Ardem Patapoutian各自獨(dú)立地使用薄荷醇識(shí)別出TRPM8——能被寒冷激活的受體。另外還發(fā)現(xiàn)了與TRPV1和TRPM8相關(guān)的離子通道，并發(fā)現(xiàn)它們可以被一系列不同的溫度激活。這些研究雖然還在不斷探索中，但是讓我們明白感覺(jué)和觸覺(jué)這些感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于患兒非常重要。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孤獨(dú)癥的影響

以孤獨(dú)癥患兒現(xiàn)有的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)，有意識(shí)地選擇適當(dāng)?shù)母杏X(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練內(nèi)容，將有助于開(kāi)發(fā)孤獨(dú)癥患兒的潛力，促進(jìn)他們的充分、全面發(fā)展。簡(jiǎn)而言之，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孤獨(dú)癥患兒的影響主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

促進(jìn)觸覺(jué)系統(tǒng)的正?；?/span>幫助穩(wěn)定情緒

在訓(xùn)練活動(dòng)中，通過(guò)撫摸或輕敲身體，撓癢癢，用毯子把孩子抱起來(lái)，或者玩大籠球、沙、米或木屑等，用各種刷子、毛筆、羽毛、毛巾或布輕輕觸碰孩子的身體，能增強(qiáng)他們的觸覺(jué)識(shí)別能力，使之適應(yīng)各種觸覺(jué)接觸，進(jìn)而有助于使他們的觸覺(jué)防御反應(yīng)趨于正常。由觸覺(jué)所帶來(lái)的舒適感自然也為孩子們營(yíng)造了一種安全的環(huán)境，能幫助緩解他們的壓力，及安撫他們的情緒。

加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力促進(jìn)他們對(duì)身體的認(rèn)識(shí)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中涉及的大運(yùn)動(dòng)游戲，例如滑板、秋千旋轉(zhuǎn)、跳箱子等，可以調(diào)動(dòng)身體各部位肌肉收縮，維持適當(dāng)?shù)募【o張，保持身體控制，有效的提高孤獨(dú)癥患兒的空間知覺(jué)能力、協(xié)調(diào)性和平衡能力。

促進(jìn)語(yǔ)言和交往能力的發(fā)展

研究表明，練習(xí)大量的蹦跳活動(dòng)能增強(qiáng)氣息的流暢性、提高聲帶的發(fā)音力量。因而有專(zhuān)家認(rèn)為多做跳的運(yùn)動(dòng)有助于孤獨(dú)癥患兒的語(yǔ)言發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的跳床、跳箱子練習(xí)、各種跳躍游戲也可以發(fā)揮相同的作用。同時(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練特別強(qiáng)調(diào)孩子在快樂(lè)中運(yùn)動(dòng)，所以活動(dòng)中以訓(xùn)練調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣為重點(diǎn)，這為孤獨(dú)癥患兒營(yíng)造了一個(gè)良好的互動(dòng)環(huán)境，可以幫助他們逐步學(xué)習(xí)交往。不僅如此，一些活動(dòng)需要孩子與訓(xùn)練者和同伙協(xié)作完成，這為孤獨(dú)癥患兒發(fā)展自己的社會(huì)能力創(chuàng)造了實(shí)踐的空間。